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特別講演（SL）

特別講演

SL

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会場+オンデマンド配信 2025年10月18日（土） 11:00～13:00
（第1会場：カルチャー棟　大ホール）

Rethinking Neurodiversity: Understanding Autism, Dyslexia, and ADHD Through a Neuroscientific Lens
ニューロダイバーシティの再考: 神経科学のレンズを通したディスレクシア、ADHD、ASDの理解

講師：Barbara Oakley¹
司会：涌井恵²
1. オークランド大学、2. 白百合女子大学

概要

この講義では、自閉症、ディスレクシア、ADHD の根底にある神経科学を詳しく掘り下げ、教育者や専門家がこれらの症状をよりよく理解するのに役立つ基礎的な洞察を提供します。行動や学習上の課題の背後にある「理由」に焦点を当てることで、参加者が「神経多様性の複雑さ」をより深く理解できるようになります。このセッションでは、特定の戦略を提案するのではなく、これらの状態を形成する脳のメカニズムと発達の違いを理解することの重要性をお伝えします。また、「学習スタイル」の神話などの一般的な誤解にも対処し、個人の学習の違いについて科学的に根拠のある視点を提供します。参加者は、神経多様性のある学習者についてより深い理解を得ることができ、教育やサポートの実践において、より多くの情報に基づいた意思決定ができるようになります。

【講師略歴】
バーバラ・オークリー博士は、米国ミシガン州オークランド大学の工学部特別教授であり、学習科学の分野で世界的に著名な専門家です。彼女が開発したCourseraのオンライン講座「Learning How to Learn（学び方を学ぶ）」は、全世界で400万人以上が受講し、史上最も人気のあるオンライン講座のひとつとなっています。著書『A Mind for Numbers』は100万部を超えるベストセラーとなり、25以上の言語に翻訳されています。
教育界の「ノーベル賞」とも呼ばれるマグロウ教育賞を受賞したオークリー教授は、工学、神経科学、教育の知見を融合し、学びの理解を一変させる研究を行ってきました。「病的な利他主義」に関する研究は、米国科学アカデミー紀要（PNAS）をはじめとする一流学術誌に掲載され、教育に関する見解は『ウォール・ストリート・ジャーナル』や『ニューヨーク・タイムズ』にも掲載されています。米国科学振興協会（AAAS）、電気電子技術者協会（IEEE）、および米国医学生物工学会（AIMBE）のフェローにも選出されています。
また、彼女の人生経験も多彩です。米陸軍で二等兵から大尉まで昇進し、「優秀軍事奨学生」として表彰されたほか、南極のアムンゼン・スコット基地で通信技術者として勤務し、ベーリング海ではソ連の漁船上でロシア語の通訳として乗船した経験もあります。

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